viernes, 18 de noviembre de 2011

NOTA FAMILIAS

Ya hemos aprendido muchas cosas de otoño, algunos niños/as deben aprender el nombre de los frutos secos pues aún no los conocen. El martes hicimos nuestro bodegón, ya os enseñaré una foto del mismo y algunos de los resultados de las obras de arte de éstos pequeños pintores. Nos encantó la experiencia y aprendimos mucho: a mirar (lo más importante para un pintor), a componer entre todos el bodegón, a escuchar el silencio unos segundos, a mezclar colores, también formas, tamaños, series, luces, sombras, conceptos básicos: encima-debajo, cerca-lejos, más grande que, más pequeño que, dentro-fuera, grande-pequeño, junto separado, etc. Hemos observado que la manzana roja no es sólo roja y la verde no sólo es verde, que hay muchos tonos y colores dentro de la misma, el que descubre esto será un gran pintor/a.

Seguimos con nuestros problemas de pensar, no podemos olvidar que pensar es una de las normas importantes del curso junto con la de escuchar. Y para seguir aprendiendo observando, manipulando, midiendo, comparando, pensando, etc …os pido para la semana que viene traer una regla de 30 centímetros que se le vean bien los números. La usaremos durante todo el curso.

También hemos retomado nuestro juego con los tangram que regalaron los papás de Erika. Y estamos aprendiendo a jugar a las tres en raya, sería interesante que jugaran también en casa, éste juego lo hemos hecho con corcho y usamos nuestros tapones de colores para conseguir tres iguales en línea.

Tengo pendiente hacer nuevas etiquetas en el blog donde os pondré las manualidades y los juegos que vamos aprendiendo para que vayáis valorando todo ello y jugando con ellos también en casa.


Llevamos nuestra agenda para hacer la página 42 y nuestro libro de lectura para leer hasta la página 15 ; ya estamos aprendiendo el trazo de la i minúscula que se hace como “un 1 que estira la patita” o “sube, se cae y se vuelve a levantar” …. En este libro de lectura sería conveniente que cuando lean con vosotros en casa vayan señalando lo que leen con el dedo índice para así ir estructurando cada vez mejor las frases.

¡QUÉ PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA!

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